——武昌区小学英语青年教师教学能力进阶培训之一组成员课例研究活报道

    “高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”
研修是一次次教育之魂的唤醒，也是一次次追逐希望之光的修行，愿我们青年英语教师于唤醒中迈步，与光同行，抱团成长，共研共学；追逐光，靠近光，成为光。2023年5月16日下午，微风习习，细雨迷蒙。在研训导师何小玲老师的组织引领下，一组的8位成员老师相聚中山路小学紫阳校区，开展课例研修活动。本次研修活动由中山路小学的徐娟敏老师执教，小组其他成员老师评教共研，研训导师何小玲老师与武昌区教培中心李虹老师共同进行课例指导点评。

   
    徐娟敏老师选取了外研社Join In教材五年级下册的第三单元Television的Part5作为执教内容。徐老师通过Free Talk引导学生回答Do you like watching films? What sort of films do you like? When do you often 

watch films?来调动学生的积极性与趣味性，让学生进入本课主题The films I want to watch。接着，徐老师将课文原文与实际生活相融合，创设儿童节来临Mingming与妹妹打算去看电影并讨论观看哪一部电影的情境，让学生带入情境，设身处地想办法帮助两位小朋友。并经过看、听、读活动来获取他们的人物基本信息（包括喜欢的电影类型、原因、想看的电影名称及电影开始的时间），通过填写Information Card来完成人物信息梳理。

    再者，徐老师给出Mingming妹妹的信息卡，让学生在自己的小组内轮流谈论介绍其想观看的电影来进行目标语句应用实践，完成后便可根据课堂给出的四个电影信息选择自己想看的电影并完成对应的信息卡并根据信息卡完成短文写作。学生根据徐老师给出的评分标准进行了合理评分。最后，徐老师补充了电影分级制度知识，引导学生选择适合自己年龄的电影观看。学生们兴致勃勃，积极参与课堂活动。

    在徐老师执教完成之后，研训导师何小玲老师组织一组的成员开展了热烈的探讨。评课初始，徐老师就示范课进行了简短的说课。之后成员老师们畅所欲言，依次发表对该节课的见解与想法。在大家的不断讨论与交流中，老师们一致认为徐老师教态极佳，课程准备非常充分，循循善诱，环环相扣。同时，徐老师大胆地根据学生实际情况，改编了课文文本内容而进行了更贴合实际的调整。本节课课堂整体构架完整清晰，思维严密，实现了预设的课堂目标，是十分精彩的一堂课。与此同时，也对徐老师的执教具体细节提出了个人的意见和建议，徐老师聆听了老师们精心的点评，一一进行了答疑解惑。

    何小玲老师高度肯定了徐老师本次课程教案的设计和对文本大胆而自然合理的再构，同时赞扬徐老师将平时研训听课过程中从各位老师出习得的信息技术进行了及时运用；也一针见血指出徐老师对于匹配活动的设计可以更有挑战性，从而激发学生的挑战欲，对于文本的再构也可以在层次上进行进一步丰富使其更富吸引力，更真实、更生活、更多元。接着，何老师就本次研讨课强调了“从知识为本到技能为本再到育人为本”的新课标下小学英语课堂设计需要首先思考育人价值的所在，要深入思考本节课教学的立意主题，从而确定教学的价值取向和教材取舍。最后，何老师深切鼓励我们作为青年小学英语教师，要注重细节内容的完善。结合授课对象实际情况，激活旧知，有条理、有逻辑地引入新知。为我们再次梳理了教学目标（任务目标、体验目标、语言目标）不同的设定以及合理设定的方法，引导我们学会如何自然推进课堂活动环节，使学生一步步习得目标知识。

  
    最后，武昌区教培中心李虹老师点评道，在紧扣单元整体教学主旨的基础上，徐娟敏老师的本节课细腻而顺畅，娓娓道来，让学生的思维得以在真实情境中发散并碰撞产生更多智慧小火花。李老师殷切鼓励老师们重视小学英语教育，将培训所学之长用于自己的课堂，受益学生，实现教师的神圣使命和价值，以及小学英语课堂教学更高质量发展。

    心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。相信趁着研训的东风，我们一组成员老师们一定会乘风破浪，芝麻开花，一天比一天好！我们的小学英语教学之花一定会争奇斗艳，绚丽多彩！