——第三届市区教育教学成果奖孵化下校指导会

 

   教研之路，笃行不怠。为深化区域教学研究与改革，充分发挥典型示范的辐射作用，推进我区教育科研工作更上新台阶，2023年9月5日，第三届市区教育教学成果奖孵化下校指导会在武昌区教师培训中心1号楼146会议室召开。南通市教育科学研究院副院长冯卫东、武昌区教育局教研培训中心研训部主任伊满香、武昌区教育局教研培训中心研训部主任莫海珍、中心副主任李昕、武昌区高中语文教研员吴东生及其课题组核心成员参加会议。

   会议伊始，伊满香主任热情欢迎莅临会议的专家、领导，同时高度肯定了高中语文教研团队在吴东生老师带领下所取得的突出成绩，并对教育科研课题和教学成果的进一步研究、展示和推广提出了殷切希望。

   随后，武昌区高中语文教研员吴东生对课题作情况介绍。吴老师从课题组成员的构成、情境化教学的含义与特征、实践的路径与方法、选题的价值与方向等方面进行了简要介绍，同时就国内外情境化教学的研究争议提出了课题组的思考与困惑。吴老师强调，研究是为了向基础教育成果奖的高峰进发，更是为了满足一线教师的教学需求，以教研促进课堂转变，以教研提升教师能力。

   接下来，华师一附中科研处主任、语文高级教师黄桢对课题作成果汇报。黄老师从解决问题的“三动”与“三定”、关键成果的“真情境”“真学习”“真素养”、研究成果应用与教学实践效果等四个方面，细致讲解了课题组在高中语文情境化课堂的建设与探索。

   冯卫东院长认真听取了项目成果汇报，高度评价成员们对情境化课堂的实践成果，同时针对大家的疑惑提出了自己的建议。作为持有国家级教学成果一等奖的科研者，冯院长结合个人专业知识、申报经验，分别从项目名称拟定、关键概念厘清、相关理论研讨、表达方式转换以及实践课例研发等角度和与会成员进行了深入沟通。冯院长的指导既具有理论的高度，又兼有实践的力度，这启发着项目组在后期进一步完善与深研，在实践中逐步形成“属己情境观”，丰润文字表达，丰富课堂案例，力求以丰硕成果圆满申报。

   最后，伊满香主任对本次会议作总结。伊主任再次感谢冯院长的专程指导，同时对项目组寄予厚望，希望成员们结合冯院长的指导建议深入思考，积极实践。

武昌区向来是科研丰沃之地，武昌教师更是深耕一线的教育人、教研人，向外拓展视野，向内扎实根脉，武昌教研向更高处丰茂生长。