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小学培训：武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训三组研修报道3
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内化于心 外化于行
——武昌区小学语文青年教师素养提升高阶班培训三组研修报道
4月11日下午，杨雅勤导师组的成员相聚在武汉小学，展开集体教研。本次教研活动围绕《羿射九日》一课展开，老师们一同观课，并进行交流研讨。
在杨老师的指导下，老师们的智慧碰撞中，大家对语文教学的理解又深一层，认识到上好一节课还需要在以下几个方面下功夫：
第一 在“联”上下功夫
首先，在大单元教学的理念引领下，追求教---学--评的一致性。在大情境和大任务的下统整学习任务，在大目标的引领下实现教学活动、学习活动和评价活动的相长。比如，在本次研讨中确定了“做故事传讲小达人”的评价标准：能按顺序，讲清楚；发挥想象，将具体；加上表情、动作讲生动。其次，在文本解读时抓住文脉联系，“上挂下联”，才能提升课堂掌控力。比如，在起因部分的学习时，可以通过巧妙的问导，将“轮流值日”和生活“艰难”部分联系起来。
第二 在“藏”上下功夫
并不是所有的教学目标都要摆在明处，还可以暗藏在与学生的对话中，在学生走向阅读深处的过程中自然达成。比如，《羿射九日》这一课中，明线目标是学生学习按照起因、经过、结果的顺序讲好故事，暗线目标则是在有了初步阅读的基础上感受神话故事情节的“神奇”。
第三 在“品”上下功夫
语文要在字里行间感受语言的魅力，形成独特的阅读体验，“咬文嚼字”是必须的。比如，《羿射九日》对关键词句“晒枯了”“烤焦了”“蒸干了”“熔化了”的品析应落到实处，发挥想象，生发感悟，促成表达。
研修培训的时光美好但也短暂，思维的碰撞永不停歇。带上新思考出发，到教学实践的道路上一路播撒，一路生花！
武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班 路娟
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