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小学培训：武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训五组研修报道3
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深学明真知，笃行共成长
——武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班五组研修报道3
“最美人间四月天，春光不负赶路人”。2024年4月17日下午，武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班第五组学员在刘进老师的带领下，再次走进美丽的中山路小学紫都校区，开展第三次小组研讨活动——大单元课型中师生适切性对话研究。
首先，由中山路小学郑圆老师执教“漫步世界名著花园”大单元研讨课，郑老师通过引导学生比对中国古典名著和世界名著目录，初步感受中外名著的差异，进而聚焦关注人物的成长历程；接着，郑老师将六下第三单元外国名著节选的课文进行巧妙切片与整组，带领学生走进典型场景展开深度学习，感悟三位主人公独特的成长经历，体会大单元主题学习的探究之趣；最后，郑老师适时引入《红楼梦》片段，引导学生将对比阅读的方法，合理迁移到古典名著的研讨之中，进而体会拓展学习的乐趣。整节课层层推进，在一次次的交流碰撞中，学生对成长的认识从零散走向关联，阅读视域不断开阔，师生对话适切自然，课堂气氛热烈。
课后，在刘进老师的指导下，小组成员围绕本次大单元课程的任务设计、学情预设、师生对话进行了充分的研讨和交流，学员们各抒己见，刘老师更是从定向精准的任务设计、碰撞提升的思维挑战、相机生成的双向调控、始终如一的成就点化四个方面，对本节课进行了细致深入的点评，为这节大单元教学发轫课拨开了层层迷雾。研讨时，他认真聆听学员老师们的想法，耐心解答学员老师们现场提出的困惑，实现了学员与导师的精神共同成长。
大单元教学是当下语文课改的重要方向，深入的现场研讨和观摩学习让我们对大单元教学有了更深入的了解，但大家纷纷表示：教研之路，“漫漫而修远”，还需要我们一次次研磨，一次次改进，将理论学习和课堂实践深度融合，唯有知行合一，方能学有所获！
武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班 王文娟
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