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三年级下册《让我说声谢谢你》教学设计
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让我说声谢谢你
         武昌区三角路小学  林莉
教学目标:
1、知道要尊重各行各业的劳动者, 职业没有高低贵贱之分.
2、懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果.
3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。
教学重点:知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢
教学难点: 懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。
教学准备:
1、请学生留心观察自己生活中有哪些职业的人在关心,帮助自己,为大家服务.
2、准备“清洁工的一天”视频,《感恩的心》音乐磁带.
 
教学过程:
一:创设情境,导入新课
1、谈话:同学们当我们迎着初升的太阳走在清洁的街道上,开始一天愉快的学习生活时,你知道我们的爸爸妈妈还有许许多多的各个行业的阿姨叔叔们在忙什么吗?
2、教师引导学生说:值夜班的护士还没休息呢;老师们已经开始工作了;建筑工人正登上高高的楼顶开始一天的忙碌;农民们早就下地干活了;车间工人马不停蹄地进行生产;厨师在为我们准备可口的饭菜;清洁工人正给城市的脸庞拭去污垢;商人笑盈盈地迎接顾客;警察叔叔加紧训练不让任何罪犯漏网。
3,提问:在我们每一天的生活中,各行各业的劳动者都在辛勤的劳动,他们的劳动带给我们哪些方便呢?
3、教师小结:各行各业的劳动者给我们的生活带来了许多便利,我们的生活不能没有他们,对于他们给我们提供的方便和帮助,我们应该说声什么呢?
板书: 让我说声谢谢你
二、理解职业没有高低贵贱之分
 
教师有感情的朗诵.,学生看视频.
师:每天当我们还沉浸在睡梦中的时候,是清洁工每天都默默地打扫着城市的清洁,被人们称为:城市美容师”.画面中清洁工是怎么工作一天的?有哪些地方你很感动的呢?
教师小结:清洁工也是为我们服务的,也是各行各业的劳动者之一,他们每天都起早贪黑地做着最普通的,最脏的,不断重复的事情,为我们的城市环境卫生做出了巨大贡献,我们也应该尊重清洁工,因为,有了清洁工,--------(学生讲述)
师:让我们对清洁工们说一声:谢谢
师:有一个家长却这样教育自己的孩子:如果你不好好读书,将来就会像清洁工一样扫马路.你听到过这样的话没有?谁说的?听了后,你有什么感觉呢?
生:这样是对这个职业的歧视,清洁工也是劳动者之一,也在为我们社会服务,我们同样应该尊重他们。
 
清洁工用他们勤劳的双手给我们创造了一个美好干净的环境,其实,在我们身边还有许多行业工作都很辛苦、艰辛,你知道吗?请学生结合身边的实例,讲一讲,说一说.(裁缝,做早点,修鞋子的)
教师小结:他们都是劳动者,都是为人民服务的,没有高低贵贱之分,我们要尊重所有的劳动者.
教师板书: 职业没有高低贵贱之分
 
三、学说谢谢
 
1、提问:老师想知道你平时得到过别人的感谢吗?说一说当别人对你说谢谢时,你的心情是怎样的呢?
 2、小结:是呀,当得到别人的谢谢时,你的心中特别高兴,也特别自豪,因为自己所做的事得到了大家的肯定,自己的劳动得到了别人的尊重. 说“谢谢”这也是尊重劳动者的一种体现
3、提问:那么工作在不同行业的叔叔阿姨每天都在为我们提供着帮助和服务,你对他们说过谢谢吗?是在什么情况下说的?
学生交流
4、教师小结:当别人为我们提供帮助和服务时,我们要及时说声:谢谢,以此表示谢意及尊重.
 
四、学会谢谢
1、师:刚才我们对帮助过我们的各行各业的叔叔阿姨都表达了真心的谢意,除了谢谢可以表达我们的谢意,我们还可以怎样去表达我们对他们的谢意呢?
尊重是怎样体现出来的呢?你会怎么做?
学生举例说明:用行动来表示对劳动人民的尊重.(教师板书:行动起来)
师:你会怎样用行动来谢谢各行各业的劳动者呢?
学生交流讨论.
教师小结:同学们说得很好,我们要以实际行动来表示心中的感谢,遵守社会公德,不给别人添麻烦,理解劳动者的辛苦,这就是对劳动者的尊重,对劳动者的感谢.
教师板书:爱惜他们的劳动成果.
2,师:说一说,你觉得他们的行为对吗?
1、随地乱扔
2、上课不认真听讲,经常讲小话
3、不遵守交通规则
学生讲述.
师:在我们的身边还有哪些不尊重劳动者劳动的现象呢?
学生交流后讲述.教师简单小结.
师:看到宽阔整洁的街道,舒适便利的交通,种类繁多的蔬菜,感受到我们现在舒适的生活你想对各行各业的劳动者说些什么?
 
五、高唱《感恩的心》,激情升华
 
让我们一起来学会感恩吧!
师生齐唱《感恩的心》
师:当有人对我们提供方便,帮助时,我们一定要懂得尊重他们,用实际行动来感谢他们,今天这节课我要感谢你们精彩的发言,感谢给予我支持与帮助的老师们,感谢所有的各行各业的人们.让我们一起来说声:谢谢你!
 
 
板书设计:
 
让我说声谢谢你---------- 各行各业的劳动者
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               行动起来         职业没有高低贵贱之分
 
                  
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