湖北省水果湖高中        李萍

新课改在我校实施一年多以来，作为一名一线的教师来说，很好地贯彻和实施新课改中所提出的要求，是我们能更好进行素质教育所依照的准绳，这几天的培训给了我许多启发。下面就谈谈我的一点体会。

新课改是一种理念，并不是要我们以为地去追求教学形式上的变化，而是让我们根据时代的发展，学生的需求，用一种新的手法在传授知识的同时更注重学生的发展。面对环境的变化、教育对象的变化，我们的教学理念也要发生变化，必须解放思想，更新观念，建立新理念；必须重新学习，改造自我，超越自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。

在我们的教学实践中，第一要转变观念。从关注知识的传授向关注学生的发展的转变；从怎样教教材向怎样用教材的转变；从注重教向注重学的转变；从传统教学向新理念教学的转变。第二注重学习过程。大部分学生可能有十年的在校学习阶段，不能只去注重其结果而忽视了过程，在这个过程中，学生不能只得到一个分数，他们应该去学会做人、学会生存，从体验生活学习的过程中树立正确的人生观、世界观和价值观。魏书生先生曾说过“体会学习是一种享受”，让学生体会到学习的每一天都是在享受而不是受苦，这样学生的学习才更有价值。而新课改的理念正是注重了这一点。注重了学生活跃的思维方式培养，教师鼓励学生发表自己的见解，学生大胆地表述自己的观点，并对教师的观点提出疑问和异议；教师不再是高高在上的知识的传授者，而是以一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，课堂上逐渐形成民主的气氛。

当然，在新课改的实施中也会产生多种问题和困难，如教师对新课改理念的理解程度不同；学校的教学资源不同；班级和学生的情况不同；各地区新课改方案的不完善；都会给新课改带来种种困难。如何攻破这些困难，就需要我们教师要自主学习，掌握相关基础理论和技能，不断提高自己的专业素质。各学校根据本校的情况开展特色教学。就要在于我们不断的研究新课标相应的配套体系，评价制度的统一，新课标下的如何考核考评，以适应课程改革，如何具体化实施。

总而言之，新课改是为了适应社会的要求，国家的进步，是很有必要的。也是每位教育者的职责所在。所以，我们要不断的研究和实践，完善新课改的实施方案，培养出主宰新时代的人才。