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培训部：武昌区中小学融合教育骨干教师培训报道
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以“融”前行，赋能成长
—武昌区中小学融合教育骨干教师培训报道
融合教育，是继“回归主流”教育理念后的全新特殊教育理念。融合教育赋予的意义不仅仅是对特殊儿童本身，也对我们每一位平凡的普通人。融合教育是一个充满爱的教育，但光有爱是不够的，还需要特殊教育教师、资源教师、随班就读教师具有专业的知识与能力。
为提升武昌区特殊教育教师、资源教师、随班就读教师队伍的专业素养，提升武昌区各所学校融合教育水平， 9月19日下午，武昌区中小学融合教育骨干教师培训班开班，开班仪式在武昌区教培中心举行。开班仪式由培训班班主任李虹老师主持。李老师首先向学员们介绍了本次培训课程的主要安排以及培训要求与主旨，希望大家带着思考、带着问题、带着态度参训，真正做到学有所成，学以致用。
紧接着，特殊教育教研员刘蕾老师进行发言，刘老师高度赞扬了区内老师们在融合教育中遇到问题积极寻找解决办法，了解相关政策的精神，指出特殊教育事业的发展是顺应社会发展趋势的必然结果，国家已对特殊教育指出了明确的方向，希望老师们能够通过本次培训提高专业能力，真切的解决工作中遇到的难题，为武昌融合教育做出应有贡献。
本次培训诚挚邀请了华中师范大学融合教育学院的彭兴蓬教授进行开班授课。彭教授以“融合教育的背景、要义与实践”为主题。围绕融合教育的背景、意义、原则以及融合教育的实践等五个方面展开阐述，让学员们更加清晰地认识了特殊教育事业发展整体脉络，为特殊教育事业做好了铺垫、打下基础。
课程介绍国家出台的特殊教育领域政策法规，让学员们更加清楚地认识到特殊学生这个群体界限，带领学员解读《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，阐述教育是实现残疾人群高质量发展的必然渠道，让大家了解到融合教育的意义。同时，彭教授也以具体案例向学员讲解了融合教育需要变革学生观、教师观以及学校的发展观，“融合”是特殊学生的权利，所有教师都应为融合教育做好准备，需要改变的不是“残疾”，而是环境和教育本身。
经过此次培训，骨干教师进一步理解了融合教育的本质，在学习中逐步形成融合教育发展共识，大家将进一步焕发工作热情，为推动武昌区融合教育事业高质量发展努力！
武昌区中小学融合教育骨干教师培训班 谢紫嫣
2023年 9月19日
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